Natura24

  Fire aktiviteter på biotopen Jeg er taget udgangspunkt i min egen datter på 12 år. da jeg skulle lave disse aktiviteter. Jeg vil understøtte hendes natur forståelse, gennem iagttagelser og vække nysgerrigheden i hende til at undersøge det som vi fandt på biotopen. Før vi tager afsted, snakker vil lidt omkring hvordan hun opfatter naturen. Hun fortæller at naturen er farver dufte og lyde. og at der findes mange vilde dyr i naturen, bl.a. pattedyr og fugle.   Vi taler lidt om hvordan man kan bruge naturen, hun kommer hurtig ind på mad, da hun har en erfaring med jagt, og indsamling af bær og planter fra naturen. Men hun snakker også om at naturen er en legplads både for mennesker og dyr, jeg stiller et spørgsmål hvad hun mener med dette, "Jo far svare hun, når du træner hunden er i jo ude i naturen og du siger jo altid at det er vigtigt at hundeleger sig til læring"  Krible krable Tilgang: jeg vil understøtte nysgerrigheden og bruge Krible krable (mini udforsker metoden) ved

  Afrikanske kæmpesnegle- (Achatina Fulica)-  Afrikanske kæmpesnegle Uge 8 denne uge skal dyreholdet etableres OPGAVE B Naturfaglig viden / naturdannelsens kognitive element 6. Sæt dig ind i dyrenes behov og adfærd: Føde (hvad, hvordan, hvor ofte). Rede- / skjulemuligheder, klima, sociale muligheder (flokdyr?), dag- eller nataktive? formering / årscyklus, rengøring osv. osv. Angiv litteratur.  Foder til sneglene Men kan fodre sneglene med alle mulige grøntsager og frugter. Undgå ting der indeholder meget syre, som for eksempel citrusfrugter og rabarber. Jeg bruger hovedsageligt agurk og salat. Man kan ind imellem supplere med hundekiks, fiskefoder, rugbrød, hakket kød eller andre lignende ting. Undgå at fodre med pasta, da det muligvis kan slå sneglene ihjel. Sneglene får det vand de skal bruge fra foderet, men man kan godt sætte en meget flad vandskål ind til dem.   eftersom sneglens hus er bygget op af kalk, er det meget vigtigt at sørge for at de har rigelig adgang til dette minera

  Henrik At holde høns kræver pleje, opmærksomhed og et par grundlæggende faciliteter. Her er en grundlæggende guide til at holde høns:   1. Hus og indhegning    - Høns har brug for et sikkert og beskyttet hus til at sove om natten for at undgå rovdyr.    - Indhegning er nødvendig for at holde hønsene sikre og forhindre dem i at strejfe væk.    - Husk at sørge for, at indhegningen er rovfuglsikret, da rovfugle kan udgøre en trussel for hønsene.   2. Foder og vand    - Høns har brug for en konstant forsyning af frisk vand. Det skal være tilgængeligt hele tiden.    - De skal have adgang til hønsefoder, der er afbalanceret og indeholder de nødvendige næringsstoffer.   3. Pleje og rengøring    - Hønsehuset skal rengøres regelmæssigt for at forhindre opbygning af bakterier og sygdomme.    - Hold øje med tegn på sygdomme eller skadedyr og sørg for at behandle eventuelle problemer hurtigt.   4. Plads    - Sørg for, at der er tilstrækkelig plads til hønsene både i høn

  Dyreholds opgave Uge 6 OPGAVE A Mål for dyreholdet 1. Vælg en borgergruppe Voksne og unge med psykisk handicap, da det er denne målgruppe, vi arbejder med til dagligt. Hvilke behov kan et dyrehold tilgodeser? Inddrag den læste litteratur. Low arousal, nærvær, Nuzo, inklusion, frisk luft    2. Hvilke mål er der for brugergruppens læringsudbytte? Ansvar, omsorg, læring, sammenhæng i naturen, sanseoplevelser  Dyrehold er en god måde at give borgergruppen en både sanselig og praktisk tilgang til oplevelser og læring. En læring som ikke på samme vis kan opnås gennem bøger eller digitale medier. De bidrager til en mere konkret måde at forstå verden og sammenhænge på.  Hvis borgeren inddrages i plejen af dyreholdet vil det hjælpe dem til at få en indsigt i dyrenes liv og adfærd og samtidig give dem en forståelse for, hvad det kræver at have et dyr og hvad det har brug for, for at trives. De lærer at tage ansvar for et dyr og hvad det vil sige at et andet levende væsen er afhængige af dem og

 Jeg elsker foråret. I dag har jeg været på en lang gåtur med min familie og vores tr hunde. Vi har også besøgt biotopen. Dagens hovedpunkt var at finde tegn på, at foråret er på vej til os. Jeg synes man godt kan se, dufte og høre det mere og mere. "Find forår" er en aktivitet, som jeg har valgt også i forbindelse med den langsommelig pædagogik, som hører under almenpædagogik (Clark,2016).  Ifølge Clark (2016) er der 3 forbundne temaer: At ”være sammen” med nogen eller noget, at tillade os selv at ”blive afsporet” og at ”dykke dybere” i det vi arbejder med. Den langsomme pædagogik giver mening i min praksis og i den målgruppe af borgere, som er mere psykisk sårbare end den øvrige befolkning.  Der skal nemlig være plads til at være sammen om noget og give slip på kontrollen og det planlagte (det med at blive afsløret) og der skal også være god tid til at fordybe sig i de processer, man har gang i. Den langsomme pædagogik giver også plads til at lave fejl. Derudover en langsom

Vigtig vide omkring kaniner. Kaniner er et almindeligt husdyr i Danmark og der findes ikke data over hvor mange kaniner der findes i Danmark, da der ikke stilles krav til registrering. Kaniner er desuden meget forplantningsdygtige og kan reproducere sig selv mange hundrede gange. Et par kaniner kan nemt få op til 50 kaninunger på 1 år. Et af de helt store spørgsmål når man anskaffer en kaniner om man vil have kaninen neutraliseret eller ej. Læs i nedenstående artikel om neutralisering En kanin har nogle stærke og store tænder som gror hele dens levetid. Kaniner har derfor en tendens til at bide i ting for at slide og bruge sine tænder. For at undgå at din kanin ødelægger dit hjems tæpper og bider alle ledningerne over, bør du derfor kaninsikre dit hjem på bedste vis. Læg evt. noget bidelegetøj og nogle gnavepinde ind i buret, så kaninen har noget at bruge sine tænder på. Sørg for at ledninger bliver gemt væk, da det ud over at være irriterende at mangle strøm til hjemmets apparater ogs

For at arbejde naturvidenskabeligt med min fælder og du "fund" har jeg anvendt en Mikroforsker metode.  Jeg har lagt fælder om mandagen den 12. februar og har taget dem op den 18. februar. Det har regnet kraftigt i disse dage, man alligevel har jeg fanget flere forskellige hvirvelløse dyr.   Design af undersøgelse: Til denne aktivitet brugte jeg 8 plastikkopper, hvor jeg har lagt forskellige madprodukter i. Som man kan se i min korte præsentationsvideo var det bl.a.: hindbærmarmelade, et stykke banan, æble, pølse, ost, chips, en gulerod og en kop uden noget i.  Madprodukterne har jeg grupperet i tre kategorier: sødt, vegetabilsk og animalsk.  Her kommer billeder, som dokumentation, hvor sidst i indslaget kommer jeg med et resumé af det lille eksperiment.    Det første, som jeg har bemærket var en marmeladefælde, som har være åbent. Det er her, jeg har fanget flest dyr.  En banan har tiltrukket tre snegle. Mens chipsene et tusindben. Hindbær marmelade er blevet til et kæmpe hi